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一年级上册《11.数字变变变》精品教案优质课下载
能根据阿拉伯数字的形状进行充分的联想，创造有趣的数字形象。
2、能感受美术造型活动中的快乐。
教学重点：
抓住数字的外形特点展开联想，画一幅数字画。
教学难点：
数字与物体外形上的相似度的把握和丰富的联想。
教学准备：
教师：课件、实物、范图、学生作业、奖品。
学生：彩色笔、色卡纸、白纸。
一、创设情境 激趣导入
１、课件“数字谣”
导语：今天这节美术课上，老师要带小朋友去神奇的数字王国玩一玩，好吗？那我们就唱数字歌推开数字王国的大门吧！当音乐响起的时候，小朋友可以快乐的跟着边唱边跳哦！
边唱边跳走进数字王国
原来数字王国的数字宝宝正在举行化妆舞会，想不想看？那我们就赶快去看看数字宝宝化妆成了什么样？（课件数字谣）要求：要仔细看，
回忆作画
谁来说说，数字宝宝们把自己变成了什么？（课件出示，学生回答，老师画）
4、揭示课题
这些画有趣吗?你想不想当化妆师来变一变？这节课我们就一起来学习数字变变变。（板书课题，齐读两遍）
启发联想 积累素材
1、数字和变后的新形象间的相似性。
数字宝宝“0”找大家帮忙了，它不知道化妆成花环好，还是小鸟好？小朋友，你们给它拿个主意吧！（课件出示）
学生回答：为什么要化妆成花环呢？ 0还像什么呢？
2、找物品
其实，和数字外形相似的东西还有很多很多！就藏在小朋友的身边！你们找到了吗？谁愿意把自己的发现告诉大家，你找到的是什么？它和哪个数字宝宝很像……？
学生汇报：口哨象几?还可以象……？这条小蛇是谁找到的？它像哪个数字？还可以像几？