《17.简笔画人》优质课教案设计

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4.培养对人物动态的观察、记忆、想象和表达能力。

教学重点：

通过躯干和四肢的变化表现人物动态。

教学难点：

如何运用躯干和四肢的位置变化画出各种各样的生动的人物动态。

教学准备：

? 铅笔、记号笔等绘画工具、多媒体课件、毛绒条玩偶。

教学过程：

一、导入：

1.播放简笔画人的视屏。引起学生想画简笔画人的兴趣。

2.老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。

二、新授。

一）出示课件：仔细观察村落图，这些人物都是怎么画出来的？人们都在做什么?

教师适当做简介：这是科学家在云南沧源发现的在3000多年前的岩画。在原始社会，没有纸张，没有彩笔，更没有现代的照相机、摄像机，人们生活起居的各种情况只能刻在石头上，用这种简单的方法来记录，这种方法就是今天我们学习的简笔画。（课件展示）

观察岩画和现在的人物画有什么区别??

（用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢。）

三)人的身躯有哪几部分组成？（头、身躯、上肢和下肢）

试着画一画，步骤如下：

1、画头 2、画身躯 3、画下肢 4、画上肢

四）.如何画简笔画？视频显示作画步骤。学生试着画一画。

三、学习活动。

1.课件展示动态人物，学生先观察，注意人物的动作和重心。抽生做小模特在前面做动作，其他同学观察，身躯和四肢的动作变化。拿出毛绒条玩偶摆造型，练习绘画。

2.课件出示一些人物动作图，例如：舞者、打篮球的人、跑步者、跳绳者、坐着的人、蹲着的人、玩滑板的人等等。（作业要求：用简笔画的方法选出自己感兴趣的人物动作，比一比谁画的动作数量最多，最生动，最有趣！）

3.学生根据自己的喜好摆毛绒条人物造型，用简笔画的方法画一画自己感兴趣的人物动作。

4.教师进行指导，提供建议，对学生有创意的想法和作品予以表扬。