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《18.画画火柴人》优质课教案下载
能够大胆细致的用线条画出心中所想，表现出整体组合能力和求异思维能力。
教学重点：
抓住人物动作特征，画出多个动态组合的火柴人。
教学难点：
活动场景周围添画人物。
教学准备：
教师：课件、背景画、学生任务单、奖励小红花。
学生：记号笔、彩笔。
教学过程：
动画激趣
1、大家喜欢看动画吗？好，老师今天就给大家带来了火柴人动画，请大家看时关注人物的动作。
2、动画中的火柴人做了哪些动作？模仿一下好吗?
（跑步、跳跃、翻滚、攀爬等）
小结：我们看看火柴人做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化？（头、躯干、四肢）我们表现人物动态时，只要抓住头、躯干、四肢的变化，就可以把人物动态画得形象而生动。
二、复习巩固
（1）现在我们把火柴人的这个动作画下来。（一分钟）
（任务单上画）
评价：从人物的动态、比例及关节的表现进行复习巩固。
小结：看来，大家对前面的知识掌握的不错。画面中只有一个火柴人的动态，有点单调，我们要怎样才能使画面更丰富更有趣呢？我们来给他找朋友好吗？
今天我们接着学习画画火柴人---场景组合。（板书）
三、重难点讲解
1、人与物品组合。
（1）请根据老师提供的道具进行火柴人的描绘。想想火柴人会怎样使用这些道具?他的动作是怎样的？先做动作，再画。（2分钟）
（任务单上画）
（2）师生评价