《19.蚂蚁搬家》优质课教案下载

《19.蚂蚁搬家》优质课教案下载

1、认知目标：观察了解蚂蚁的外型特征，了解蚂蚁的外形特点和生活习性。

2、能力目标：通过自己的观察和体验并进行丰富的想象创造出蚂蚁的不同形态。

3、情感目标：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣树立集体协作意识，培养学生热爱生活的情感。

教学重难点：

重点：运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。

难点：

1、抓住蚂蚁头、胸、腹的动态关系，理解蚂蚁身体各部位的关节重要性。

2、能生动的画出蚂蚁搬家的拟人化的场景。

课前准备：

教师准备：多媒体设备、头、胸、腹圆形纸片、工具盒、蚂蚁躯干、蚂蚁勋章（奖励）。

学生准备：彩笔、胶棒。

教学过程：

一、导入新课

师：同学们，今天老师给大家请来了一个好朋友，大家请看这是谁？

师：蚂蚁就生活在我们的身边，你们可曾停下脚步低下头去观察过它们？今天就让我们一起走进蚂蚁的世界去观察和了解一下蚂蚁。

二、传授新课

1、【播放欣赏微课】

【问题】：同学们，观察完蚂蚁，谁来说一说蚂蚁的身体有哪几部分组成的呢？

引导学生说出蚂蚁的身体是由头、胸、腹三部分组成，头上长有一对触角，胸部长有三对足。

2、【体验蚂蚁的各种动态】

【出示课件】

师：那让我们一起来体验一下，首先请全体同学们变身小蚂蚁，一起来模仿小蚂蚁躯干的变化。在模仿的过程中，请大家认真感受小蚂蚁头、胸、腹三部位的变化。请全体起立，让我们一起来摸摸小蚂蚁的头、胸、腹。恭喜大家成功变身！

（教师示范动作）

师：让我们来模仿第一个动作：立正姿势站好，一起来感受，我们的头、胸、腹呈一条直线。下面让我们做第二个动作“弯下腰”！我们的身体呈曲线状态。第三个动作“抬起头！翘起腹！”这时我们的躯干向上弯曲。第四个动作“转动脖子向后看”！

请大家还原！请坐！同学们，在刚才模仿的过程中，我们头部和胸部的连接点脖子，胸部和腹部的连接点腰部。这两个关节部位在动作的变化中起到了怎样的作用呢？让我们试想一下，如果这两个关节部位不能转动，我们还能做出各种动态吗？