湘美2011课标版《20.漂亮的铅笔头》公开课教案下载

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4．启迪学生开动脑筋设计不同的造型，制作不同的铅笔头。

学情分析

小学生活泼可爱，本课是运用生活中最常用的学习用具铅笔来进行装饰，运用不同的方法在铅笔的尾端制作一个形象生动、有趣的铅笔头，以学生为主体，通过美化、装饰这一学生趣的活动，来提高学生的造型设计能力和动手能力，提高学生学习美术的兴趣，培养学生热爱生活、仔细观察生活的良好习惯。

一、教学目标

知识与技能：掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。

过程与方法：尝试利用捏泥的方法美化、装饰学具，能制作出有一定个性的铅笔头。

情感态度价值观：养成爱护学习用具的好习惯，体验制作成功的自豪感。

教学重难点

教学重点：激发学生的想象力和动手能力，设计制作有个性的铅笔头。

教学难点：灵活运用基本方法制作形象，造型独特有趣、色彩搭配醒目。

教具准备：轻粘土、轻粘土制作的铅笔头范品、多媒体课件。

学具准备：铅笔、轻粘土。

教学过程

组织教学：

检查学生的学习用具：铅笔、橡皮泥，做好上课的准备，让学生养成良好的上课、作业习惯。

（二）导入

1、引领学生进入文具世界

师：你们和文具是朋友？

生：是朋友／不是朋友

师：我也和文具是朋友／老师和文具是朋友，所以老师呢总是随身携带着一些文具。

师：那同学们谁能和大家分享一下你的文具盒里有哪些文具？

师小结：利用文具引出铅笔，把文具进行美化装饰。

2、用进行装饰的和没装饰的铅笔进行对比

师：老师这里也有一支小小的文具（昔通的铅笔），大家看一下这是什么？

生：铅笔