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(1)认识和理解单词blow,brightly,everything,picnic,relative,shine,
spend,trip 以及短语go on a picnic, make a snowman,take a trip等。
(2) 初步了解 It is+adj.+to do sth.句型。会用这个句型表达自己的感受。
2.技能目标：
(1)培养学生能说出四季自己喜爱的活动。
(2)能正确的使用形容词做表语描述天气，表达自己对喜爱的季节的感受。
3.情感态度与价值观：
鼓励学生要热爱大自然，走进大自然。
教学重、难点:
（1）教学重点
学会核心单词、短语和句型结构。
（2）教学难点
能根据主阅读的信息完成表格，表达自己的感受。
五、教学方法： 讲授法 讨论法 练习法
六、教具辅助：PPT
七、教学过程：
（一）Lead in
1、课堂导入：要求全体学生起立 let’s chant: 通过吟诵
Spring is warm,
Summer is hot,
Autumn is cool,
Winter is cold.
Spring ,Summer, Autumn and Winter,
warm, hot, cool and cold.
引出seasons话题。
教师板书：(title)
Unit 4 Seasons----Reading part
The four seasons
（二）Pre-reading
1. 教师提出两个问题：