《2.软绵绵的云》公开课教案下载

《2.软绵绵的云》公开课教案优质课下载

教学思路设计：

本课在教学设计中，力求体现美术学科核心素养的理念，以及信息技术与美术课程融合的新理念指导教学

1、采用讲练结合的课堂结构，师生互动演示的教学模式，让学生在边讲边练的实际操作中学以致用，将知识与技能逐步内化为能力。

2、充分借助信息技术的多功能手段，在观察、体验、感悟中认识云的形状、色彩和形态变化的特点，进而展开丰富的联想，轻松表达个人的思想情感。

3、充分尊重学生的个体差异，进行分层作业要求。在绘制云朵环节，对动手能力较弱的同学要求完成常态的云朵形象即可；对动手能力较强的同学则鼓励展开联想，创作有别于常态的云朵形象。

教学目标：

1、知识与技能：观察、认识和理解云的基本形状、色彩，并用弧线绘制软绵绵的云朵。

2、过程与方法：学生能够运用已有的知识和经验，通过讲练结合、直观演示、合作学习的方式获得有关表现技法，并能运用其方法展开联想表现在云上玩耍的情景。

3、情感态度与价值观：学生建立起对大自然景象的关注及热爱之情，在感受美术学习的乐趣中，与同学分享合作交流的快乐。

教学重点：展开联想表现在云上玩耍的情景。

教学难点：把握云朵的形态特点绘制云朵，展开联想进行情感表达。

教具准备：微课、PPT、云模型白板、范画

学具准备：水彩笔、剪刀、固体胶

教学过程：

一、猜谜激趣，微课获知，导入新课

1、猜谜引出“云”

谜语：身体轻柔漫天游，有时只见一朵朵，风来它就躲，雨来它带头，我们怎么也摸不着。

2、观看微课视频，获知云的形成原因

师：云是怎么形成的呢？来看一段视频找答案。原来云是由水汽凝结形成的，会随着风的吹动变换成各种形状，所以它柔柔的、软绵绵的。今天，我们就展开想象表现到软绵绵的云里会是一番怎样的情景。

出示课题

【设计意图：用猜谜的方式直接概括描述“云”进行开课，通过观看视频了解云的形成原因，从而理解“软绵绵”的云，为学习用弧线表现出云的“软绵绵”做铺垫。】

二、讲练结合，分步巧解，合作构建

A、绘制云朵

1、画云朵：师生互动演示，边讲边练

师：首先来画云，应该用什么线条来画云呢？