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一年级下册（2013年1月第1版）《3.手型添画》优质课教案下载
1．知识目标：能摆出各种手形并仔细观察产生联想。
2．能力目标：能描绘手形轮廓并添画成有趣的形象。
3．情感态度与价值观：能积极参与游戏与表现，感受艺术创造的乐趣。
教学重点：通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。
教学难点：能激发创造思维，画出有创意的手形画。
教学程序：
一、引导学生欣赏视屏，导入新课。
1、播放视频《手指舞》，认识灵动的小手。
二、指导学生通过游戏、尝试、体验，形成感知。
1、师生互动，进行摆手形的游戏。
老师在前面摆几种手影，让学生跟着一起学。
2、直观呈现。
（1）展示一幅由学生创作的手形画，让学生寻找创作的手形，手形的摆放。
（2）并由两名学生将画中的手形描摹至黑板上。
3、引导学生观察所描画的手形，大胆联想。
（1）提问：这些手形，像什么？学生说说自己联想到的物象。 ? ?
（2）转动同一手形，说说又联想到了什么？
（3）如果变换不同的手形，你又能想到什么。
4、帮助学生总结手形画的创作过程。同时运用信息技术直观呈现出一副生动的手形画作品。
三、学生作业，教师巡回辅导。
1、说明作业要求：动一动手，把手的外形描下来，添画成有趣的形象。
2、学生作业，教师辅导。
四、展示、评价学生作业。
1、将学生作业集中展示在黑板上。
2、学生自评、他平作品。