一年级下册（2013年1月第1版）《4.画中画》精品优质课教案设计

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二， 教学重点：探究发现如何由一副小画拓展为一副画中画作品。

三， 教学难点：掌握画中画形象与形象之间的关联性。

四， 教学过程：

（一）故事导入 揭示课题

1，通过卡纸制作的老鼠，猫，床的形象，讲述了老鼠被猫吃掉后到床上睡觉的故事，激发学生兴趣。

2，问：你看到了什么？出示课题。

（二）师生探讨 添画奥秘

1，出示故事中的步骤图

2，问：画中先画了什么？为什么画了老鼠之后要画一只猫?最后在画一张床？

你发现画中画的奥秘了吗？（板书：层层关联，由小变大）

3，画中画，辨一辨找出图片中真正的画中画作品。

（三） 出示图片，联想接龙

1，由毛毛虫联想到什么？（学生联想出相关的形象编一个小故事）

{老师通过学生回答示范}

2，由小蜗牛联想到了什么？（学生联想出相关的形象编一个小故事）

{老师通过学生回答示范}

（四）欣赏作品 启发想象

1，出示学生作品，引导学生欣赏，并编一个小故事。

2，明确作业要求：

先用铅笔勾出形象外形，构图要饱满，形象之间颜色要有区别。

（五）发挥联想 学生创作

1 ，播放音乐学生创作

2，教师巡回指导

（六）作业评价 拓展延伸

1，同学自愿上台展示，说出画中故事，通过自评，互评，师评的方式评价学生作业。