《6.小人国》优质课教案下载

《6.小人国》优质课教案下载

三、教学目标

知识目标:能建立大小比较意识,根据小人国的主题,进行想象性绘画。

能力目标:能大胆想象小人国的故事。

情感目标:在小人国的情境中享受想象画创作的乐趣。

教学重难点

教学重点:

建立大小比较意识,转换人物与其它事物间的大小比例,体会小人国的特点。

教学难点:

展开丰富的想象,画出小人国的奇趣故事。

五、教学准备

课件、画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具

六、教学过程

活动一：情境导入，激发兴趣

1、师:(播放小人国图片)昨天老师做了一个奇怪的梦,在梦里,人们在黄橙橙的香蕉上面骑自行车，搭着楼梯给白白的蘑菇做装饰,还有人在甜甜的西瓜上打网球。我想，我一定是在梦里来到了小人国,老师很想把小朋友们也带到我的梦境里,我们一起探寻神秘的小人国,好吗?（板书课题）

2、师:今天和我们探险的还有我的朋友们，让我们一起掌声欢迎他们。（播放短片熊出没之变形记）

师边放影片边提出问题：

①光头强和熊大熊二是怎么变小的？

②变小后的他们发生了什么有趣的故事？

（积极回答问题的同学给与奖励）

设计意图：兴趣是学习美术的基本动力之一，通过直观教学充分调动学生的眼、耳、手、脑多种感官参与学习，既让学生了解学习内容，又能激发学生的学习兴趣。

活动二：展开想象，交流探讨

师:老师找到了我们班的一名同学,准备把他变小。(课件出示本班一位同学的照片)我们一起念奇妙的咒语把她变小。“乌拉乌拉,由大变小”(课件将人物变小,藏在橘子后面);找找他在哪?(课件将图片局部放大,引导学生观察背景的变化)。

小结:人变小了,而小小的橘子却像一个大房子了。

师:小朋友的运动鞋现在可不能穿了,(课件出示一只大鞋子)请你想象一下,我们可以用它来做什么呢?(学生回答)

教师粘贴小朋友在鞋子里玩耍的图片。