一年级下册（2013年1月第1版）《11.剪贴组拼小村庄》优质课教案设计

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观察思考个性修改课前准备学生进入教室，做好课前准备、安静的等待上课导学体验欣赏导入，揭示课题。

欣赏最美小村庄图片。

师：今天老师带你们去美丽的小村庄瞧一瞧！

小村庄给你留下了什么印象？

揭示课题：今天，我们就把最美的小村庄画下来，把美景留在身边。（板书：小村庄）

欣赏剪贴画，激发学生兴趣。

欣赏作品《小朋友的画》。

师：这个小村庄漂亮吗？猜猜它是怎样做出来的？

小结：今天我们就用基本形剪贴组拼小村庄。（板书：剪贴组拼）

优美的画面唤起学生对美的感受，激发学习兴趣探究体验欣赏邮票，认识基本形。

欣赏民居邮票。

师：因为小村庄很美，所以中国邮政把小村庄的房屋设计成图案装饰邮票。

找一找自己喜欢的房子，猜一猜是什么地方或者什么民族的。

你能找到基本形藏在哪里吗？

小结：我们中国是个多民族国家，每个民族的人民生活的自然环境或生活习惯都各不相同，所以房子的造型也不同。尝试拼贴小村庄，拓展学生思维。

1、出示一组图形，请一名学生上台拼，引导拼出不同的房子。（改变房身图形）

师：还可以怎样拼？你是怎样做到的？

生：把长方形的房身横着摆和竖着摆，房子的形状是不同的。

出示一组图形，请一名学生上台拼，引导拼出不同的房子。（改变屋顶图形）

3、出示三组图形，老师先拼摆一组房子，再请学生拼摆不同的房子。

小结：通过改变房身图形和屋顶图形的摆放方向，可以产生高、矮、胖、瘦的房子。

师示范拼摆小村庄。

示范剪基本形。（提示学生随意剪，不要画。注意基本形的大小）

拼摆小村庄。（反复拼摆、调整比较）

示范粘贴的方法。（添加一些点缀物）