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《13.彩泥连连看》精品教案优质课下载
教学难点：学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让这些作品粘稳。
教学重点：用彩泥和树枝塑造做出自己喜欢的小动物或者小人物作品。
教学准备：课件 彩泥 小树枝（或木棒）
教学过程：
图片欣赏、兴趣导入
1、《手指操》活动
2、 观看欣赏图片，丰富学生视觉感受，激发学习兴趣。
3、设问（提出问题）：图片中的图画形象都是用什么材料做的？
学生回答：（彩泥）
引出课题：13.彩泥连连看
观察感受了解特点——感受树枝和彩泥不同的材质特点。
(一)树枝和彩泥的特点
1、提问：彩泥和小树枝两种材料有甚么不同？（学生回答）
教师小结：
彩泥：橡皮泥软软的，可随意造型，颜色也很漂亮。
树枝：表面颜色深，并有自然的纹理；粗糙；有一定的硬度；易折断。
树枝的作用
1、儿歌学习树枝作用——通过儿歌的学习，引导学生观察太阳中树枝或小木棒的作用是什么，怎样将小木棒应用到彩泥中，使物体更加形象。
小木棒连接太阳的光芒，用彩泥把太阳光芒用小木棒连接起来噢。
分析彩泥和树枝适合做什么？
如果小刺猬背上的刺用软软的彩泥来做，会怎么样呢？
学生回答：
教师小结：树枝在作品中起支撑、连接的作用。
小蜜蜂小树的哪些部位是用树枝做的？
学生回答：彩泥做身体，小树枝做触角和枝干。