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湘美2011课标版《13.彩泥连连看》教案优质课下载
过程与方法：运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作。
知识与技能：了解树枝、彩泥不同的材质特征。
重点：运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物的制作。
难点：选择合适的树枝进行有创意的造型。
三、教学准备
一、技法复习，认识树枝、导出课题
师：（高高举起橡皮泥）“同学们，今天老师给带来了你们平时爱玩的，彩泥，彩泥软软的，可以随意变换形状，看！！！老师用什么方法让它变形的，（搓圆）
学生：“搓”
师：“对！！请同学们举起你的双手，和老师一起来搓一搓，注意哟，掌心相对，用力均匀，看还可以这样搓哦~！（示范前后搓）前后用力搓。”
（拿起橡皮泥）刚刚我们搓好的圆球啊，老师用这个动作把它
学生：压扁了
师：“（放下彩泥）同学们！来！压！压!压!压!
(举起橡皮泥）同学们，老师把圆圆的大饼~看看看看看~！（对着学生卷）（放下彩泥）同学们也来试一试，用力均匀向前推。
(拿起彩泥做捏的动作），这个动作大家都会（学生说捏），我们可以用捏的方法将彩泥做成任何你想要的形状。我还能用掐的方法，让橡皮泥变成一截儿一截儿的。我们刚才就是用了以上的方法（PPT出示方法）来变形彩泥的”
师：“现在请你们拿出1号学具袋，打开，用我们刚才练习到的搓、压、卷、捏、掐（做动作）等方法，做出一个你想要的形状，时间，一分钟。（巡视，收作品，一分钟音乐）
师：“（实物投屏，扫视所有作品）哎呀！同学们完成的作品可真丰富。有圆的、方的、长的、扁的，还有的做功好仔细呀，这个！捏的非常的仔细啊，它没有边边角角？老师这时候想把你们的这些作业组合成一个小人儿！（换盘子摆好小人），（边做边说）小人他有圆圆的头，有方方的身体，细细胳膊，长长的腿，还有一对小脚丫呢！小人他想站起来和你们一起玩耍（立起盘子来）”
师（哭丧着脸）“小人儿散了，怎么办呢？”
生：“把它压紧一点，把它做粗一点……”
生：“可以用XX把它连起来”
请两个学生上台来，两个孩子同时做一个粘，一个连。手机投屏
（两个小人同时站起来，一个散了一个站好了）
师：“能够站稳的这个小人儿，它用了树枝把他的各部分连起来，并支撑他站起来，树枝硬硬的能够起到连接和支撑的作用，（板书）今天就让我们来尝试——彩泥连连看！”（板书）
二、搭配探究，突破重点
师：“老师的2号学具袋里，有很多事先做好了的各种形状的彩泥，他们可以组合成：小动物、小人物、生活用品、小花、小树。根据他们的特点，我们要选择不同的树枝进行连接（树枝袋子拿出来），请同学们取出2号学习袋里面的各种形状，用树枝连！连！看！”
（分组做，提前选好组长，当时间到的时候，要把组里所有的作品全部收上来！几个组发几个盘子，时间到迅速收起来，差一个都不行。）“小组长，迅速交作业哟”