湘美2011课标版《21.小树快快长》优质课教案设计

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该年级学生刚刚建立小学课堂规范的意识，注意力集中时间较短，活泼好动，好奇心强，在教学过程中教师应结合视频、音乐、图片等形式吸引学生注意力。该年级学生十分喜爱美术课，想象力丰富、大胆，对形状、色彩、线条的认识感性、真诚，是儿童画表现的黄金时期，在手工制作活动中技能运用有限但是造型稚拙别有情趣。因此要注重营造美术学习过程的情趣性，根据教材和学生的喜好创设生动有趣的教学情境，使学生轻松自然地投入到学习中去，始终保持浓厚的学习兴趣。

教学目标：

1.认识树的结构特点，了解树和人类的密切关系。

2.运用各种纸质材料和方法制作一棵外形独特的树。

3.激发热爱大自然、关心大自然、保护生态环境的思想意识。

教学重点：用彩纸剪制树木的方法。

教学难点：剪出不同形态的树木。

教学准备：

师：多媒体课件、手工制作的标题和小树

生：彩纸、剪刀、胶棒、铅笔、橡皮

教学时间：一课时（40分钟）

教学过程

一：视频导入 引入课题

1、观看视频片段：儿歌《植树节》

问：视频中的小朋友在干什么（种树）

每年的3月12日是我国的植树节，那同学们知道为什么要种树吗？（净化空气，提供氧气、降低噪音等）

2、可是现在人类大量砍伐树木，导致地球的环境变得很糟糕，同学们能不能一起帮帮地球母亲？那今天我们就来学习如何制作小树，出示课题——《小树快快长》。

设计意图：让学生了解树的功能以及地球的环境，激发学生保护环境、爱护地球的情感。

二、新授

1.了解小树的结构：树干、树枝、树冠。

2.生活中我们能见到各种各样的树，它们形状颜色都不同。下面我们一起来看看有哪些形状的树冠。欣赏图片，发现树冠的形状：①圆形、②半圆形、③椭圆形、④三角形、⑤扇形、⑥云朵形。今天老师也带来了一些小树，请同学们说说都有哪些形状的树冠。

设计意图：欣赏大自然中各种形状的小树，感知树的多样性，激发学生的创造性。

3.除了树冠的形状不一样，树枝和树干也不一样，根据图片观察树干和树枝有的粗有的细，有的直有的弯，有的有花纹有的没有花纹。

4.根据图片发现制作小树的方法：整体剪形状，再添加花纹和果实;（板书：1、整体剪再添加）分别剪出树枝树干和树冠，拼贴之后添加花纹和果实；（2板书分开剪贴再添加）对折剪（板书：3对折剪）。讲解完以后请同学给黑板上的小树分类。问:“如果有同学没有带剪刀怎么办？”还可以用撕的方法。

设计意图：通过图片了解制作小树的多种方法，再通过给小树分类的方法加以巩固。