《21.小树快快长》精品优质课教案设计

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情感态度与价值观：激发学生热爱大自然、关心大自然、保护生态环境的情感意识。

教学重点：用彩纸剪贴或撕贴树木的方法。

教学难点：能剪贴或撕贴出不同形态的树木。

课时安排：一课时

教学程序：

一、创设情境

师：（教师创设小树长大的过程，激发学生学习兴趣）同学们，这有一片空地，老师在这儿种植了一棵小树，（粘贴剪贴小树）提问：你知道树木对地球人类有哪些好处吗？

生汇报：绿化环境、净化空气、预防水土流失、防风固沙等等。

师：既然有这么多好处，我们希不希望小树快快长大？请同学们仔细观察在老师的帮助下，小树有什么变化？（粘贴树枝）

同学们发现：小树长大了。

师：你们愿不愿意和老师一起共同努力，让这里变成一片茂密的树林。

学生：愿意。

师：今天就让我们一起来学习21课《小树快快长》

师：板书课题《小树快快长》。

二、欣赏了解

1、图片欣赏，认识不同形状、种类的树。了解树的基本形状和特征。思考：

（1）你观察到的树是由哪几个部分组成的？（树干、树枝、树冠）显示图片

（2）树的外形有什么特点？形状：对称和不对称形；树冠有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等,（课件展示各种树的大概形状） 师小结：原来树冠的形状我们可以把它概括为这些简单的几何图形。不知道你喜欢哪个图形呀？（生汇报）想不想动手剪一剪，撕一撕（生回答）提问：你会怎么做？（画完再剪或撕）。提问:如果一次作四个同样的图形呢？（折叠）教师示范：选一张颜色鲜艳的纸，反复折叠俩次，剪或撕下来就得到四个同样的图形）。选自己喜欢的图形学着老师的样子剪一剪或撕一撕吧。

（3）观察树干的特点，树干：有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙等等。（课件展示各种树形）教师示范讲解分叉较多的树干的制作，然后学生尝试制作。

（4）（接下来我们要玩一个游戏，拼一拼摆一摆的游戏）用刚刚剪好或撕好的图形与树干拼一拼，拼出你认为最美的树形展示给同学们?

三、方法指导

1、老师也用刚才做好的树干和图形拼贴好了一棵树，（粘贴好贴到黑板上），但老师觉得这样还不够美，师继续装饰拼贴树冠和树干，做出更美的效果，师小结：这种方法叫重叠拼贴。回忆一下你们刚刚在制作图形和树干时用到了什么方法呢？（剪、撕）

2、课件归纳小结

剪贴的方法；

撕贴的方法。