一年级下册（2013年1月第1版）《21.小树快快长》优质课教案设计

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4、通过绘制不同的小树，激发学生热爱树木，保护树木的情感。

教学重点

学会观察小树，可以说出小树的外形特点。

教学难点

可以运用绘画的方式对照实际的小树并绘制出其外形。

教学方法

讲授法、演示法、练习法

课时

2课时（本节课为第一课时）

教学准备

画板、画架、彩笔、纸等

教学场地：户外

教学过程

一、导入

1、谈话

师：同学们看一看我们的校园中最多的、最绿的植物是什么啊？生：树

师：你最喜欢哪一棵？为什么？生：......

二、新课讲授

师：说到小树，那能不能说说小树的样子？生：有树干、树枝、树冠（叶子、花、果）（难点突破一：学生可以在黑板纸上试着画一画，目的是让学生对于小树的外形有初步印象）

师：说了这么多，那你们猜到我们今天要讲什么了吗？生：树。

揭题:今天,我们讲地21课《小树快快长》

师：那你知道小树是怎样生长的吗？生：种子、发芽、树苗......（难点突破二：老师在学生回答时，边听边画。目的是让学生在答案与教师绘画结合的过程中再次巩固了小树的外形。）师：小树生长时还不能缺少什么？生：光照,空气,水分,养分,温度,矿物质等（教师画出背景）

师：所有的树都长成一样的吗？观察观察我们校园里的小树？说说他们有什么不同（比如说：树冠、树干等）？你能找出来吗？（难点突破 三：教师特定指出两棵树进行对比，并让学生试着画一下。目的是再次让学生绘画，更加加深对树的外形的理解。）

三、学生绘画

师：小树们都等不及让你们去画他们了，在画时，我还有一个很重要的问题？现在小树叶子很多，我们怎么表现呀？（展示两种画法1、树冠外形画法。2、树叶逐个粘贴法）