一年级下册（2013年1月第1版）《21.小树快快长》优质课教案下载

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2情感目标：引导学生感受手形画的魅力，激发对造型表现、欣赏活动的兴趣。培 养 观 察 生 活，表 现 生活，装 饰 美 化 生 活 的 情 感、态 度、价 值 观（能力）及 合 作 学习的乐趣。

3能力目标：引导学生从不同角度观察手形的变化并进行联想，培养学生感知、观察、思考、探索能力及合作学习的能力。

教学过程：

一、激情导课

（师）：小朋友们，我们先来猜一个谜语，看看谁最聪明。

“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”

（生）手

（师）你们的小手有什么本领啊？

（生）写字、画画

（师）其实小手还有一个本领，想不想知道是什么？

〈课件呈现〉

（师）刚才我们看到的是手影图片，大家觉得美不美啊？形状很生动，只可惜是黑白的，今天老师要和同学们一起把这黑白的手影添上色彩来玩一个“手形添画”的游戏！

板书课题“手形添画”

（师）我有一双魔幻手，千姿百态变化多；变小兔，变小狗，变来许多好朋友。我们来比一比谁是“手形小画家”大家有信心吗？

二、民主导学

初级任务：摆摆手形

〈课件呈现〉手形图片

自主学习

1、学生观察图片，自己尝试摆手形

（师）请小朋友们根据图片试着摆一摆各种手形。

2、师生互动，带领学生变换出各种有趣的手形。

（师）大家做得非常好，可是最后一张图片还有一张大大的问号，哪位小朋友能想出更多不一样的手形呢？

3、学生四人合作小组讨论：你还能摆出什么有趣的手形？

4、请学生到前面，生生互动。

（五）展示交流