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二年级上册(2014年6月第1版)《6.高个子和大胖子》公开课教案优质课下载
3、在充满趣味的情境活动中愉快创作,体验绘画活动的乐趣。
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教学重点:学会比较,初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法。
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教学难点:适度夸张,巧妙对比,进行“高个子”和“大胖子”的创作。
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设计理念:通过引导学生对形象进行分析比较,有意识地去感受大小、高矮、胖瘦等,教学充分考虑从情境创设进入知识建构,将故事情节贯穿于教学的各环节,以情激趣,以趣导学。
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课前准备:课件、绘画工具等
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教学过程:
一、感受特点导入课题
1、故事设疑:森林里的两个好朋友,请你根据它们的身材比例猜猜是谁?
2、小结并板书课题:高个子和大胖子。
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二、对比观察感受比例
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1、创设情境,引导判断:
长颈鹿想开高个子聚会,大象想开大胖子聚会。来了很多伙伴,它们分别是去参加哪个聚会呢?
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课件出示一组宽度相同高度不同的罐子,和一组高度相同但宽度不同的人物,再出示几条基准线。引导学生观察,从而促使学生观察时关注形象的大小比例进而总结观察方法。
2、请学生小结观察方法,并得出“仔细比较”的结论。
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三、感受尝试掌握方法
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