二年级上册（2014年6月第1版）《6.高个子和大胖子》优质课教案设计

二年级上册（2014年6月第1版）《6.高个子和大胖子》教案优质课下载

教学重点：

学会比较，初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法。

教学难点：适度夸张，巧妙对比，进行“高个子”和“大胖子”的创作。

课前准备：课件、绘画工具等

教学过程：

一、感受特点

1、故事设疑：森林里的两个好朋友，请你根据它们的身材比例猜猜是谁？ 2、小结并板书课题：高个子和大胖子。

二、对比观察

1、你们是怎么猜出来的？他们的身材分别有什么特点？

2、课件出示房子和瓶子中的高个子和大胖子。除了动物，我们的身边还有许许多多的高个子和大胖子。

3、听说长颈鹿和大象邀请了很多朋友来参加高个子和大胖子聚会，一起去看看都有谁来参加了。

4、了解了高个子和大胖子的特点之后，一起给瓶子宝宝排排队吧！

5、请学生小结观察方法，并得出“仔细比较”的结论。

三、感受尝试 掌握方法

1、小小魔法师，演示将高个子变得更高，从而引出第一个魔法“夸张”。 2、小训练：尝试将酒杯变成更高的“高个子”，或将茶杯变成更胖的“大胖子”。

3、反馈，师生共同得出结论：夸张要大胆，要抓住对象的特征。

4、课件直观演示将不同的形象进行适度夸张，引导学生感受。

5、课件依次出示已经被夸张的高个子和大胖子，提问：除了用夸张的魔法，还有什么方法能让他看起来显得更高/更胖？课件直观演示对比的效果。引出第二个魔法“对比”。

6、阶段小结：运用“夸张”和“对比”这两种魔法可以把高个子和大胖子画得更有趣。

四、欣赏作品，自主表现

1、谈话启发，激活思维：

大象和长颈鹿觉得参加聚会的伙伴太少了，想请小朋友还帮忙邀请一些，你能邀请谁呢？生活当中还有什么东西像“高个子”或“大胖子”？

2、出示作业要求：运用夸张和对比的方法，大胆地把你心目中的“高个子”和“大胖子”画下来吧！

3、学生作业，教师巡视指导。

五、展示作业