湘美2011课标版《6.高个子和大胖子》精品优质课教案设计

湘美2011课标版《6.高个子和大胖子》精品教案优质课下载

教学难点：适度夸张，巧妙对比，进行“高个子”和“大胖子”的创作。

教学过程：

　　一、感受特点，引入课题

1、故事设疑：森林里的两个好朋友，请你根据它们的身材比例猜猜是谁？

问题：你是怎么猜出来的呢？长颈鹿和大象的身材分别有什么特点呢？

　　2、小结并板书课题：高个子和大胖子。

　　二、对比观察、感受比例

　　1、创设情境，引导判断：

长颈鹿想开高个子聚会，大象想开大胖子聚会。来了很多伙伴，它们分别是去参加哪个聚会呢？

2、请学生小结观察方法，并得出“仔细比较”的结论。

3、看看陈列柜中的罐子，说说哪个是“大胖子”？哪个是“高个子”？

4、说一说：生活中有哪些高个子和大胖子？

三、感受尝试、掌握方法

1、创设新的情境：酒杯三兄弟要参加“高个子”和“大胖子”聚会，可是他们既分不出高个子又分不出大胖子，就被迎宾挡在了门外，请你帮帮他们吧！

　　2、小训练：尝试将大哥和二哥将变成“高个子”和“大胖子”。

　　3、师生共同得出结论：夸张要大胆，要抓住对象的特征。　

4、创设新的情境：三弟说：“我也想参加聚会，你们能帮帮我吗？”　

5、课件依次演示已经被夸张的高个子和大胖子，教师示范演示反衬（对比）的效果。

6、欣赏有趣的图片（画面中用到了“反衬”的方法）

　　7、阶段小结：运用“夸张”和“反衬”这两种方法可以把高个子和大胖子画得更有趣。

　　四、欣赏作品、自主表现

　　1、谈话启发，激活思维：

大象和长颈鹿觉得参加聚会的伙伴太少了，想请小朋友还帮忙邀请一些，你能邀请谁呢？

2、课件播放优秀的儿童绘画作品，引导欣赏。

3、教师示范。