《8.猜猜我是谁》精品优质课教案设计

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4.对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与活动的愉悦。

二、学情分析

低年级的学生对不同的材料和美术工具的使用，已有了一定的掌握，对事物的形与色有了一定的了解，能根据自己的感受大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的时间较短，动手能力较弱。本课的内容面具制作符合学生的年龄特点。教学活动中设计表演情境，学生主动参与到制作活动，初步感受面具的神秘魅力，运用各种纸材，通过剪撕贴的方法制作面具，在装扮活动中感受成功的喜悦。

三、重点难点

重点：学习用撕贴的方法制作面具，培养学生动手能力

难点：面具的眼睛抠洞，制作别具一格的面具

四、教学准备

师：课件、示范作品、色卡纸、固体胶、订书机等。

生：色卡纸、固体胶、剪刀等。

五、教学过程

第一学时

教学活动

活动1【讲授】游戏激趣，欣赏面具

一、组织教学，检查学生学具准备及摆放情况

二、导入新课

1.游戏：猜猜他们是谁？

师：上课前让我们一起热热身，玩一个小游戏，“猜猜我是谁”，听游戏规则，仔细观察，看看他们是我们班上的哪位同学。

师小结：游戏结束，今天老师想邀请大家参加一个面具舞会，同学们你们也带上一个神秘有趣的面具来参这个面具舞会吧！

活动2【活动】欣赏感知

一、认识、了解面具

1.面具的作用

师：今天小朋友戴的面具起了什么作用？ 生回答后教师小结：面具不仅可以遮盖人的本来面目，还有着悠久的历史和丰富的内涵，我们来进一步了解面具。

2.课件欣赏面具（出示白板）

（1）欣赏面具：①贵州面具 ②西藏面具 ③彝族面具 ④土家族面具

（2）学生谈感受