湘美2011课标版《9.形形色色的背景》公开课教案下载

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学情分析：孩子们也是小小的收藏家，收集了许多糖纸、卡片、商标、包装纸等，他们喜欢这些东西是因为他们发现上面有许多美丽的图案和花纹。孩子们的绘画创作能从中受到启发，原来喜欢平涂一块颜色作为背景，现在能运用一些图案让画面的背景变的丰富多彩起来。

重点：学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。

难点：能根据画面主体进行背景装饰。

教学过程：

激情导课

1.师：同学们请看谁来了？ 生：大头儿子

师：他现在要参加一个自画像比赛，但是遇到了难题大家能帮帮他吗？生：愿意

师：他参赛作品的主体画好了，可是脑海有很多背景图，希望我们一起想一想，选一选！

(分开展示，再合并出示六幅背景图案)

师：这些背景图漂亮吗？同桌来讨论一下，你觉得哪一幅更适合大头儿子的作品

师：谁来帮大头儿子解决这个问题。生：我喜欢图一

师：为什么？

师：喜欢图一的请举手，（老师把背景图放进去）还有谁有不同的意见?

生：。。。。。。。

师：大家都很有主见，大头儿子听了大家的意见，已经有了答案了，他果断的选择了这一个背景图来参加比赛，我们一起来看看，（我们预祝他能取得好成绩）

（出示有背景图）

2.有了合适背景的衬托画面变得更丰富多彩，我们今天也来学习《形形色色的背景》

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二、欣赏探究

师：其实背景还不止能衬托画面还能装饰生活，我们的身边就有很多的背景图，请大家睁大眼睛看一看，找一找，跟你的同伴说一说

师：同学们找到背景了吗？我们开列小火车说一说， 生说：（评价，你的眼睛真亮，你有一双慧眼，我和你有同感，我也很喜欢这个背景）

师：同学们再想一想，你还在其他的什么地方看到过什么背景图。跟你的同桌大方的说一说。

师：谁能够大胆的站起来跟大家说说你在其他地方看到的背景图（请三个同学说1我想到了妈妈的裙子满是小圆点2我家的被子是彩色条纹的图案3我去旅游时看到酒店的地毯是花朵的）（评你是生活的有心人，你很会观察，你有一双发现美的眼睛）

师：刚才同学们讲了多种多样的背景，其实背景图分很多种类，同学们看这幅作品的背景有什么？

生：水草和气泡等，