1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
二年级下册(2013年12月第1版)《6.六面怪脸》集体备课教案优质课下载
教学重难点
六面怪脸基本形的制作方法。
怎样在制作中体现六面怪脸的特点。
教学过程
设置情景,激发兴趣。
老师:请同学们看一段视频,同学们知道这是什么舞吗?
学生:面具舞。
面具的起源:在远古时期,由于人们对天灾人祸、疾病、战争等现象,无法进行科学的解释,于是便幻想世界上有神、鬼在作怪。当灾难来临时,法师们就会引导人们聚在一起,头戴面具载歌载舞,以此来达到驱鬼降魔、消灾祈福的作用。
随着人类的进步和科学的发展;今天,人们早已不再相信鬼神的存在,但由于面具所具有的文化内涵及其震撼人心的艺术魅力,面具这一艺术表现形式至今普遍受到世界人民的喜爱,且多用于假面舞会中。
老师:老师今天也给大家带来了面具;同学们,老师今天带来的面具漂亮吗?
老师:欣赏完这个面具舞,我们也来跳一段,一起来感受一下好吗?(全体舞蹈)。
跳完舞之后,老师把作品悬挂于黑板上,让学生观察,它有几个面。(请学生上台数一数,送礼物)
学生:六个面。
这就是我们这节课要学习的内容,板书《六面怪脸》。
初步感知,探索研究。
老师:为什么叫“六面怪脸”?
请一位学生拆一拆,看看由什么形状的纸组成?(正方形,送礼物)
观察一下,一张纸要经过那些方法可以做出怪脸来?
最后打开这个角,将相邻的两个面进行拼贴,最后用双面胶固定。我们的六面怪脸基本就完成了。(贴黑板上)
老师:大家尝试用手中的纸做一次,看谁做的又快又好?(两分钟)
观察思考,激发想象。
对比欣赏作品(黑板上两个六面体区别)
播放课件:观察思考(通过五官造型,色彩等方面进行观察)。
拿出道具:(眼睛、嘴巴)通过对比。
你觉得应该怎样来绘制怪脸的五官和涂色,运用什么手法?