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二年级下册(2013年12月第1版)《6.六面怪脸》最新教案优质课下载
教学重难点:
教学重点:六面怪脸的制作方法。用美术文化学习做背景,设置情境作为兴趣触发点,最主要的还是让学生掌握制作方法,能制作出有一定审美价值的六面怪脸。
教学难点:启发学生大胆地想象、运用多种方法进行创造表现。培养学生创新精神和实践能力是本次课程改革的重点。
教法学法:
情境教学法、图片欣赏法、比较法、示范法。
教学过程:
一、激趣导入。
课一开始,就说明我们今天要开一个“化妆舞会”,我们班的每一位同学都参加,那么,在舞会上我们要准备什么道具呢?引进题目:六面怪脸。
二、欣赏与指导。
了解面具的文化,欣赏中外怪脸图片,(非洲面具、墨西哥针织面具、中国剪纸面具、西藏舞面具等)引导学生总结怪脸的特征,板书:五官突出、夸张变形、色彩鲜明、装饰性强。
三、探索与实践。
1、想一想:“这些面具为什么叫“六面怪脸”?
2、怎样折出六面形怪脸的基本形呢?
课前准备多个范品或基本形让学生小组合作尝试拆开后拼合,尝试自己做,让学生探索六面怪脸基本形的制作步骤与方法,有困难的同学可以在小组内互帮互学解决,还通过教师的示范,多媒体展示基本形的步骤示意图来解决。
四、作品赏析
师生共同欣赏优秀学生作品,教师适时给予解释说明,引导学生大胆创造,并利用好手边的材料。
思考:装饰六面怪脸可以用哪些形式?
总结板书:点、线、动植物或形装饰。
五、创造与表现。
画怪脸:“刚才看了许多怪脸,我们也来创造一个,怎么样?看谁创造得怪诞有趣?还要有一定的表情哟。”
实践:学生制作,教师巡回指导。
提示学生使用剪刀的安全要领,并要使劲压折痕,才能使作业显得更加精致漂亮。
六、拓展与评价。
互相欣赏评价:
1、自我介绍。评评自己的作品的优劣,说说自己的创作经验与感受。