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二年级下册（2013年12月第1版）《8.彩点点》精品教案优质课下载
教学重点：灵活运用点，塑造线和面的形。
教学难点：正确处理色点组合的规律，使画面呈现谐调的色彩。
教学准备：
?教师准备：课件、范图、彩色笔等
?学生准备：水彩笔、油画棒
教学过程：
一、课前感知：
师：孩子们，你们眼睛视力怎么样？那谁能火眼金睛最先找出图片里面藏着什么。（出示课件）
这些图片，它们是用来测试我们的眼睛的，只不过不是测试我们的视力而是测试我们是不是色盲，你们知道这些图片都是用什么完成的吗？点，都是一种颜色的点吗？
对，它们都是用点完成的，颜色各不相同？我们就叫它彩点点，这一节课呀我们就来认识它！
（板书课题：彩点点）
二、感知共享：
1.认识点。
师：我们可爱的点点，大家都喜欢它，连法国的一位大画家修拉他也特别爱它，修拉就用彩点点创作了一幅特别出名的油画叫《大碗岛的星期日下午》。（课件）这位画家在画这幅画时，采用的了独特的
“点彩法”（板书）
就是把各种经过仔细分析处理的不同色彩的彩点点来表现物体。这幅作品，修拉经过一年的时间才画完。作品描绘的是大碗岛上一个晴朗的下午，游人们在树林间休闲的情景。由于点彩，使人和物都显得影影绰绰，朦胧模糊。除了大艺术家修拉喜欢用彩点点画画，很多画家都喜欢她。
提问：
孩子们，我们的彩点点真厉害，你会画点吗？
小点点能变成线吗？
怎样才能变成线呢？
那你能上来变变看吗？
下面的同学在小纸片上也来试一试。
下面的同学有没有和他不一样的呢？原来线可以是曲线，斜线，线形不一样，师：老师还为点点变成线编了一句儿歌呢？（课件：一点，两点，七八点，手牵手儿连成线。）
小点点除了可以连成线，还可以连成其他的形状？我们一起看看吧！（课件）
3.师：老师这呢用彩点点画了一条鱼，请大家仔细的看，老师的画法有什么不同。