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二年级下册（2013年12月第1版）《17.影子大王》集体备课教案优质课下载
教学重难点
重点：在愉快的美术教学环境中，通过手影多变的方法对手影进行联想创作。
难点：对手影外形的联想与添画。
教具、学具
手电筒、勾线笔、粉笔、画纸
教学过程
课前活跃
初步尝试，导出课题
师生问好。微光环境。
师伸出手，打开手电光源，照出手影。
请学生帮忙勾画出手影外型。
引导学生观察手影，展开想象。
学生两人一小组，尝试勾画不同外形的手影。
展示学生手影作业，引导学生转动并产生联想， 小结：一个小小的手影通过联想就可以变出这么多不同的事物。（板书“变”字）
教师提出问题：手影是怎么形成的？学生大胆猜测，渗透相关科学知识。
板书课题《手影变变变》
（三）合作探究，扩散思维
师：首先我们来欣赏一段视频。
师：手影戏，是一种独特的艺术形式，它的表演全部靠手部动作的改变，形成各种不同的形象。
原来手影还可以利用双手来创造。接下来我们来进行一个小比赛，比一比哪个小组在一分钟之内用双手创造的手影最多！准备好了吗？比赛开始！
师：时间到！有创造出五种手影以上的小组吗？有请你们为我们进行展示！
师：等等！请你们将______的手影再次展现出来，同学们看（前后移动手），你们发现了什么？孩子，你有一双会观察的眼睛。是的，手离灯光的远近距离，直接影响画面的构图，所以适当调整距离，使构图更加饱满。老师将他勾画下来，看看像什么？老师把画面转一转，变成了什么？谁来添一添手影？看！这个小朋友添了一只手！老师勾画下来！
师：谢谢，掌声送给你们，请回座位。咱们来看一看，老师和同学们合作完成的手影！你们觉得像什么!（教师添画）
师：孩子们，不论是一只手还是双手甚至是更多的手，我们都可以通过联想添画创造出不同形象的手影。咱们今天的任务来了，请读作业要求：四人一小组，在画板上通过联想添画创造一幅手影。（关灯）
师：时间到！（开灯）孩子们，我们互相看看大家的作品。你对其他组的作品在联想添画上有什么建议吗？（互评）