《5.线的表现力》新课标优质课教案设计

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教学重点：让学生知道平放的圆面上下移动时会产生宽窄的变化。

教学难点：瓶子的结构与椭圆形描绘的方法和装饰罐子。

教学过程：

一、时空隧道大穿越

设置悬念，点击课件播放图片，介绍彩陶历史及价值。

设置“穿越时空隧道”情境，出示陶罐图片，并以古代书童形象配音设疑。

小结板书课题。

二、坛坛罐罐变变变

感受外形

1）、点击课件，提问：这些坛坛罐罐的外形有什么不同的地方呢？

小结：坛坛罐罐有着不同的外形,有的胖，有的瘦，有的高，有的矮。

2）、看课件了解罐子的不同外形，加深印象。提问: 坛坛罐罐的外形可以由几个部分组成?

小结：坛坛罐罐可以由口、劲、腹、底、耳、嘴组成。

3）、创设故事情境：有一个罐子被施了魔法，能够变成各种各样的形状。看课件动画，直观感受罐子各部分都可以变形。

4）、小结：罐子的各部分都可以变魔术。

2、学生尝试

1）、画外形的比赛要求：在一分钟内，尝试画出最多种不同变化的罐子，然后小组内推选出一幅最棒的作业，由小组长贴到前面来。

2）、点击课件一分钟倒计时，行间巡视指导。

3）、点击课件创设“小小鉴赏家”情境，引导学生开展互评与自评。

提问：你觉得哪一组的罐子形状画得最丰富呢？

提问：你觉得你设计的罐子中，哪一个最满意呢？

3、教师示范：

1）、示范画出罐子，强调线条流畅，“顶天立地”，感受线条要画得流畅，形状要画得饱满。提问：这是个胖罐子，如果我想画个瘦罐子怎么办呢？

2）、小结并鼓励学生。

三、坛坛罐罐穿花衣