1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
三年级上册（2014年5月第1版）《6.新发现》教案优质课下载
2、大胆地用线条记录下蔬果切开后的结构形态，能使用流畅的线条。
突破研究点预设的教学活动过程设计意图教师活动学生活动导入
出示部分果蔬图片，让学生观察外形。请学生说出图片果蔬对外形。
教师提问：这些果蔬和老师拿的有什么不一样？
学生：剖面
3、教师：今天让我们一起来探索果蔬对另一面－剖面，看看你有什么新发现（出示课题）。
二、过程
1、对线的特点的巩固复习（长短、粗细、曲直）。
2、连一连。出示部分果蔬剖面图和线，由学生观察剖面，找到相对应的线表现内部结构。
3、小结：告诉学生在创作过程中要注意运用到线的特点。
4、出示橘子剖面图。
教师提问：为什么切开到橘子内部结构不一样（引出，横切与竖切）
小结：不同的切法将会得到不一样的发现。
5、小练笔。出示苦瓜图片，请学生将内部结构补充完整。
6、由同学通过练笔得出绘画步骤，并请学生说出绘画步骤，张贴黑板。（教师再总结绘画注意细节适当取舍，线条流畅，构图）
三、教师示范
1、出示猕猴桃剖面局部图让学生猜。
2、教师示范（贯穿绘画步骤，如何运用线的特点将画面立体化，及注意事项）
四、范画欣赏。
五、学生作业。
六、师生点评。
七、德育渗透：爱惜粮食
八、结束。
学生根据图片说出外形。
学生进行果蔬连线。