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《8.线描外形》教案优质课下载
程 一、1.情景创设。昨天晚上，小区里的两户人家分别掉了一样东西，奇怪的是他们在各自的桌子上都留下了同样的轮廓印痕，现在就请聪明的同学猜一猜，他们遗失的物品分别是什么？
学生观看课件图片，参与讨论回答。
老师解密，公布答案。
揭示课题：线描外形。
游戏活动 认识轮廓
老师提问：这两样物品虽然不同，可是他们有什么相同之处？
总结什么是轮廓线：又叫“外部线条”，指群体或景物的外边缘线，每个物体的外形轮廓都不同。
图片欣赏，物体的外轮廓。
游戏《连连看》知道物体的外轮廓并找到该物品，进行连线。看着实物找出物体的外轮廓，进行连线。
拓展：其中一张是物体的各个面的外形。
只要你仔细观察，不断转动实物就会发现，即使是同一个物体，从不同角度看，也会出现不同的外轮廓。
三、尝试作业 讨论交流
1.我们成功地认识了物体的外轮廓，怎样运用线条描绘下来呢？
2．利用课件以及老师示范轮廓用哪个线条描绘外形的过程，强调仔细观察物体，眼睛盯着物体看，不用担心画的好不好。
3．练习画水壶
4．分析学生作业。说说你画时的感受，发现了什么？遇到了什么难题？该怎么解决？
5.仔细观察即兴作业，尽管现在画的不是很好，只要你大胆描绘，孰能生巧。
添加完整
1.看看这些有趣的外形，好似你只给它留上了一个背影，现在我们就利用线条来添加结构线。板书步骤：描绘外形--添加结构线。
2.欣赏部分学生作品。在欣赏中评价学生作业中的优劣之处，对他们作业中的线条安排和画面完整性，作出评价。
五、总结 许多同学刚才都有用线条表达自己一定的思想感情，希望你们平时多留意观察身边的线条，画出一些更好看的线条画作品。
板
书
描绘外形——添加结构线
教