《9.红灯停绿灯行》新课标优质课教案设计

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4、培养学生关心社会的情感，增强学生社会体验的经验，教育学生注意交通安全。??教学重难点：?

教学重点：认识常见交通标志，尝试表现学生过马路的情形。?

教学难点：描绘学生过马路的情形，较准确体现“车来人往，各自行”。

?教学准备：?

学生：画画纸、铅笔、橡皮擦、水彩笔、油画棒?

老师:?范画、课件?

教学过程：

?一、图片导入??

师：在上课之前，老师想请同学们看几张图片，同时思考一个问题？这么多车为什么还能如此井然有序？

生：因为有交警，交通信号灯，交通标志。

师；那么我们再来看看没有红绿灯会是一幅什么样的景象。

生：拥堵、没有秩序、混乱。今天让我们要一起来学习《红灯停?绿灯行》。请问，你们知道一些什么交通规则呢？?板书课题：红灯停?绿灯行?。

二、认识一些常见的交通安全标志?

1、交流信息，说一说你认识的交通标志。

??2、你在什么地方看到过这种标志？?

?3、看课件中的图片认识：?指示标志：人行横道；?禁令标志：禁止行人进入；?警示标志：注意儿童；

三、了解身边的危险??

1、说一说画中的小朋友做得怎样？?

?2、我们要向他们学习吗？?

3、我们应该怎么做呢？?

4、小结：生活中经常有一些细小的隐患，一个不小心就容易出现危险的现象，但是，只要我们每个人具有安全意识，对自己的生命负责任，就会避免事故的发生。??

四、作品欣赏及步骤讲解?

步骤：?①画出过马路的人物动态等特征?

②添画交通信号灯?

③运动遮挡法画出人行横道线