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《10.花手帕》优质课教案下载
情感领域:培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。
教学准备:
教师准备;课件、作品、生宣纸、染料等
学生准备;生宣纸或餐巾纸、颜料等
教学过程;
情景导课;
播放<丢手绢>游戏视频,引发学生情感注入。
(让学生边看游戏视频边唱歌,创设轻松的情景。)
欣赏手拍作品,学生给作品起名字,揭示课题。
(学生感受花手帕的对称美感,加深学习的印象。)
板书课题,花手帕。
探索研究;
出示探索研究问题;
花手帕制作用到什么材料?
花手帕上面有什么现象?
制作花手帕的方法步骤是什么?
发给每个小组一方花手帕作品,让学生仔细观察讨论出问题的答
案,教师总结。
(让学生自己探究知识是最有效的方法,它可以培养学生发现、观察、思考、研究等能力。)
师生互动研讨制作方法步骤一:折。;
学生尝试将花手帕上的折痕还原,教师接着启发学生用不同的方
法折叠。
(这一步也是让学生自己研究方法,尝试不同的折法。)
学生尝试制作方法步骤二:染。
了解染缬的分类和历史知识,渗透保护和传承民间艺术文化。