《10.花手帕》精品优质课教案设计

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教学重点：染缬的基本方法和要领。

教学难点：启发多种折叠方法，染制出色彩鲜明，图案漂亮的手帕。

教学准备：

教具准备：花手帕范作、课件、磁铁、裁好的纸、折好的示范折纸、剪刀等。

学具准备：生宣纸、彩笔水、毛笔、调色盘、盛水的工具、抹布、报纸等。

教学过程：

一、激情导课

1、师说：今天老师给同学们带来了几块漂亮的手帕，我们一起来欣赏一下。

2、教师出示浸染纸手帕作品，引导学生欣赏，提问：它们与我们平时用的手帕有什么不同?它有什么特点?（图案简洁质朴、色彩鲜艳明快、有深浅变化、有浸润之美、具有对称美）。

3、那么这些花手帕是用什么形式表现出来的了。

学生回答：染！

4、师展示课件，边欣赏边讲解。

说到了染，我们的花手帕是从我国历史悠久的染色工艺---染缬中获得启发而制作出来的。染缬是指在织品上印染出图案花样。染缬，开始于秦汉时期，在唐代非常盛行。从制作方法上古代印染工艺分为三种基本类型，也就是扎染、蜡染、夹缬。尤其是扎染，它的色彩过度自然，天然成趣，受到我国人民，乃至于世界人民的喜爱，并且在国际舞台打开了知名度，成为了染缬中一朵亮丽的奇葩。我们一块来欣赏这些扎染图案，这些图案纹样神奇多变，色泽鲜艳明快，图案简洁质朴，具有令人惊叹的艺术魅力。扎染不仅代表着一种传统，而且已成为一种时尚。被广泛的应用在服装上、乃至于我们的日常生活中用品中，点缀了我们的生活，美化了我们的生活。

5、欣赏了这些漂亮的图案，同学们，我们也来做一块属于自己的花手帕吧！

课件呈现课题：花手帕

二、民主导学

1、引题激趣

师问：“怎样做出花手帕呢？”

2、打开课本P5，我们一起来看它的制作方法。小组讨论交流，你能说说花手帕的制作步骤吗？

学生汇报：折纸、染纸。

3、进一步质疑：“怎样折？”请同学动手试一试，在组内交流一下，看看谁折的最快、最有创意！

（1）、学生尝试折纸。

（2）、学生展示自己的折法。

教师小结：从同学们刚才的折法中我们可以看出，折纸的方法是多种多样的，田字格、米字格是最基本也是最主要的方法，在此基础上可以稍有变化，辐射状、折扇形折叠法、任意折叠、揉纸团法等也可以尝试。

4、引导同学们观察不同的折法、染法可以变化出不同的图案。