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《13.图形拼接》公开课教案优质课下载
2.培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。
3.感受和体验拼摆造型活动的乐趣。
教学重点：
掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。
教学难点：
感受同一分解不同构成的愉悦。
教学准备：
教科书、课件、绘画工具。
教学课时安排：
3课时
第一课时
教学目标：
学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。
教学过程
一、组织教学
二、导入
1.教师拿出拼图玩具
提问：
a同学们，老师在上课前想和你们玩一个小游戏，同学们请看老师手里拿的是什么？对，就是拼图。今天老师想请两位小朋友上台来PK一下，看一看哪个同学拼得又快又准确。
b谁来给大家拼一拼？
c教师评价。
2.师小结。
三、学习活动
1.教师出示收集的拼图图片让学生欣赏。（激发学生兴趣）
2.小练笔：试一试你的眼力（书38页图）