《14.纸盒之城》优质课教案下载

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学情分析

本班学生好动爱说,表现欲望极强,对美术手工制作很有兴趣。学生通过课内外积累大量童话故事人物、题材

重点难点

组拼,剪挖,粘贴,装饰的方法。

分工合作,讲故事。

教学过程

教学活动

【导入】一、谈话导入，激发兴趣。

1、 废旧的纸盒有什么用?猜一猜。生答。

2、 出示范例“城堡”。这是一个小朋友用废弃的纸盒制作的城堡。城堡名字叫做“王者之城”,它的里面住着一个国王。国王是个威武的君主,他曾经亲自率领千军万马打败了外国侵略者。所以,小朋友很喜欢他,给他建立了这座王者之城。国王在这里住的真舒服阿!这里还有很多可爱的小人,有花仙子、米老鼠、王子、猪八戒等,他们也想拥有自己的城堡,你能不能利用手中的纸盒来给他做一个城堡呢?

3、揭示课题:纸盒城堡欣赏评述,开拓眼界。

【讲授】二、　欣赏评述，开拓眼界

1、 欣赏各种城堡,感受,城堡的外形有什么特点?

让我们来欣赏一些全世界都很有名的城堡。一边看,一边想,这些城堡的外形和普通房子有什么区别?

【活动】三、尝试创造，学习做法。

1、分析制作方法。

a、课件出示城堡(1),这个城堡两边有两个大圆柱,旁边还有围墙。中间是房子。想想看,围墙适合用什么样的盒子来制作?(薄薄的盒子)房子适合用什么来做呢?(又高又厚的纸盒)我们看这个小朋友是怎么制作出来的——课件出示纸盒城堡。

b、分析有有4根柱子的城堡(课件出示),学习用细长的纸盒搭城堡柱子的方法。

c、分析有楼梯的城堡(课件出示),学习用小纸盒搭楼梯的方法。

2、这里有一些纸盒,你能尝试搭出来城堡吗? ? 3、反馈与评价:拼摆要有高低层次变化才好看。

同样是一些纸盒,我们可以拼摆成不同的样子。(课件:)

4、小人住在没有门和窗户的房间里,会感觉舒服吗?那怎样做门窗呢?生答,剪挖、或者画(教师示范)

5、怎样使城堡牢固?——粘贴

6、最后可以进行装饰——装饰。(课件图片)

【练习】四、制作表现，堆砌成型。