《1.美化教室一角》集体备课教案设计

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情感态度与价值观： 增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养 成有序地进行设计与制作的工作态度。 学习制作课程表。 对课程图标与组合的设计。

教学重点：

课程图标的设计

教学难点：

课程表图标设计形象符号的概括表现、课程力标独特设计和象征意义的表达。

教学 准备：

课程表展示板、课件、彩笔等

教学过程:

一：欣赏导入

1、前几天我去一个学校参观学习，他们的教室布置的可真漂亮啊！我被这组图形表深深吸引了，（出示图片）这是一张什么图表呢？

生：这是一张课程表。

师：大家同意吗？

出示两张课程表（一张文字表现的普通课程表；一张用图表呈现的课程表）

师：看看我们班的课程表，你更喜欢哪一张？为什么？

生：因为漂亮、新颖

师：小结 实用、美观又个性十足的课程表是大家所喜爱的。 今天就让我们共同来制作一张独具特色的班级课程表。揭示课题：美化教室一角 ——课程表图标设计。

二：探讨方法

1、认知应用

（1）出示（课程表图片）

师：大家看明白这张课程表了吗？我考考大家？语文课在哪儿？

生：星期一的第一节……

师：你是怎样看出来的？和我们大家说一说？

生：y和w是语文拼音的第一个字母。

师：你的观察力真强！这说明设计课程的图标可以采用拼音缩写这种表现方法。（板书：表现方法-拼音缩写）

仔细观察还有什么课程图标采用了拼音缩写这种表现方法？