《3.我们来下棋》公开课教案下载

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教学重点：

掌握棋盘设计的基本方法和步骤。

教学难点：

设计出有趣而精美的琪盘。

教学准备：

教具：教学课件，教师示范画等。

学具：八开素描纸，记号笔、水粉、油画棒或彩笔。

教学过程：

一、承接导入

师：孩子们好，很高兴又见面了，还记得上一次课设计的可爱的棋子吗?是啊，这些棋子太有创意了! 现在大家的冲动是想下棋了吧?好，可下棋先得有有趣的棋盘呀，现在我们就来研究如何设计这张有趣而精美的棋盘，然而再用上节课的可爱的棋子大战一盘，大家有兴趣吗?

揭示课题——板书《我们来下棋》(师：注意老师提出的两个要点，随手板书：有趣和精美)

二、观察了解——棋盘观察分析

师：游戏好不好玩就要看棋盘怎样设计了。老师知道孩子们都玩过很多下棋游戏，也玩过各种各样有趣的棋盘。这个呀，老师还是你们的学生呢，得向你们请教呀。那么这些棋盘怎么做到有趣和精美呢?我们先来欣赏几张棋盘吧(展示棋盘作品)，请孩子们探究以下问题：

1.棋盘设计有哪几个基本内容(主题、起点、终点、路径和关卡(板书)。教师点评总结。

2.路径和关卡的设置有哪些形式和内容?(蛇形盘叠环绕、多样形圈点连接，关卡内容有趣切合主题，关卡独立放大绘制)，教师点评总结并贴出路径关卡示意图。

3.棋盘内容表达形式和方法有哪些?

a.主题(标题)位置、形式。b.标题、底纹、路径、关卡绘制造型彩色彩。

教师点评总结(对应作品分析)。

三、教师作品展示和微课示范

1.教师示范作品展示。师：老师作品有趣吗?漂亮吗?哪些方面你觉得最有趣最漂亮?(色彩、图形、主题构思、关卡设计、绘画、线路设计)

2.微课展示。那么这么漂亮的棋盘老师是怎样画出来的呢?板书步骤：

a.主题构思与形式构思，b.标题、路径与关卡绘制(书写)，c.底纹与色彩表现，d.修改调整。

四、学生作品展示(引导学生学习借鉴和参考)

五、练习指导

1、分组合作探究：a.主题构思与形式设计，b.底纹、标题、线路、关卡绘制和表现方法。小组汇报，教师点评。