《14.彩色的梦》集体备课教案设计

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感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘、想象粘贴出梦境，培养学生的丰富想象力。?

情感态度价值观：

感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。?

二、教学重、难点：?

重点：启发学生回忆和想象力，突显个性，力求创新。

? 难点：梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。

三、课前准备?

梦境的图片、课件、绘画材料等

?四、教学过程：?

1、创设情境，引入梦境

师：想到今天要给可爱的你们上课，我昨晚兴奋的睡不着觉，迷迷糊糊的我好像进入到了一个奇妙的世界：我脚踏星星来到了学校，我们的课堂飞到了天空，洁白的云朵变成了小朋友的课桌，而老师的讲台竟是一道七色的彩虹，你们都挥舞着画笔把天空变成了美丽的花园。

你们觉得老师的梦怎么样？?

生：神奇、甜美。?

师：梦可以带给我们许多新奇的体验。今天我们就一起来学习《多彩的梦》（板书标题）

??2、畅谈梦想，融入梦境?

（1）学生畅谈自己的梦。?

师：谁来说说你做过的梦？

生讲述梦境。评语：“这个梦真多彩，你的想象力真是丰富啊！”“你的梦真精彩，我也想进入你的梦中玩玩”“你的梦真惊险啊”等。

（2）你知道人为什么会做梦呢？?

师小结：梦是人的一种正常的心理现象，不光同学们会做梦，有一位非常了不起的艺术大师，他也爱做梦，他就是几米。几米又做了一个什么样的梦呢，我们一去去看看吧！请看画面：画面中的梦境与真实的景象有哪些相同与不同之处呢？

小结：梦中的一切都变得奇妙起来，瞧，小兔子变得比人还大，月亮满街都是，小朋友站在会飞的花朵上。一切都变得巧妙起来，梦里的一切既真实但又离奇。（板书梦境之真实美）

3.梦境之真实美

（1）为什么说梦境真实呢？因为梦境里常常会出现我们熟悉的亲人、朋友、我们熟悉的，向往的地方......

小结：生活中熟悉的人、事、场景编织着我们美丽又神秘的梦境。梦境里有我们心里所期望、关心的事情、这些事、物被剪成许多的片段离奇地出现在梦境中。

为什么又说梦境很离奇呢？（板书梦境之离奇美）