四年级上册（2014年6月第1版）《5.草丛中》优质课教案设计

四年级上册（2014年6月第1版）《5.草丛中》教案优质课下载

程

教师活动（包括内容、方法、展示形象）学生活动 第一课时：

一、预设情境

1．观看视频片段。?

师：“影片中的动物生活在那里？”下面来看一看！?播放视频：

2．师：看完了，谁来帮我解决刚才的问题。?学生回答——“他们活动在草丛里！”?

3．师：你们观察真敏锐——今天就让我们一起走进《草丛中》这一课，（板书：草丛中）（出示课件）

二、自主探究

（一）分析单株草，?逐步发现?

1.带着问题预习。师：这节课我们的主题是画什么呢？

2.尝试画草。师：找三位同学上黑板上画一画。要求：画的迅速、简单，只画两三片叶子。其他同学在草稿上画。

3.引导观察：?

（1）谁来简单评一评这位同学画的草？?

（2）谁画的小草与这位同学画的草有不同之处呢？并说说哪些地方不同？?

4.师根据学生回答，适当引导：不同的草，它的叶子都有自己独特的形状；就是一棵草的叶子，也会出现方向、宽窄、长短、大小等多种不同的变化。?

5.老师出示一片宽而长的带状叶，请你仔细观察，你现在看到的叶子有什么变化？

6.这个时候的叶子怎么画？谁来试试。（可以找几名同学上前画）?

7.提问：谁画得好？画得不好的问题在哪儿？

（二）观察草丛，深入探究?

1.过渡语：在大自然中，小草总是一丛丛、一簇簇、一片片的长在一块儿

2.小组讨论：你觉得应该怎样去添画一片草丛呢？?

3.老师准备了材料，谁上台来拼摆一丛小草。（学生组拼成草丛，在总结）?

4.师：这一丛草有了什么特点：归纳总结出：

5.师:这些草我们都是用弧线来画的，还可以用什么线来画草呢？看图片中的草可以用什么线来画。

（折线、波浪线、当然还可以根据草的特征，归纳出一些基本型，用基本型来画）