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湘美2011课标版《7.窗口》优质课教案下载
教学重、难点：
重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。
难点：发现窗口的美，利用卡纸等材料制作一扇有创意的窗。
教具学具：
1、教学准备用具：多媒体电脑，范画
2、学生准备用具：卡纸、皱纹纸、剪刀、刻刀、双面胶
教学过程：
一、创设情境，导入新知
1、师：上课前师生共同欣赏鹤壁美丽的建筑，在欣赏的同时，思考这些建筑的窗户都是什么形状的？
2、学生谈窗户的形状。教师根据学生的发现板书窗户的形状。
3、师：一栋房子里面，为什么要设计一扇窗户呢？
4、生：窗户能够通风、照进阳光，还能欣赏美景。因此窗户必不可少。
5、师：既然窗户这么重要，那么今天我们就来学习一个和窗户有关的课题了。
揭示课题——《窗》
二、启发引导，探究新知
1、师：在生活中，除了我们刚刚所说的这些形状的窗户以外，还有没有其他形状的窗户？
生答，同时补充板书
2：师：我们一起来看一下这一组窗户，他们是什么时候的窗户，——古代的窗。有没有其他的形状呢？
再来欣赏一下另一组窗户——现代的窗
一起思考：现代的窗户和古代的窗户有什么区别？
3、自主探究：①你家的窗户是什么形状的？你喜欢你家的窗户吗？为什么？
②分析窗户的结构
4、学生介绍自己家的窗户，分析不喜欢的原因。
学生分析窗户的结构：窗框
窗格