《7.窗口》新课标优质课教案设计

《7.窗口》新课标教案优质课下载

【学情分析】

该阶段的学生好奇心重，好胜心强，学习能力进一步提升，视知觉思维逐步增强，但欣赏美术作品的能力还是有限的，教师应结合多环节、多层次的体验、尝试、思维训练等方法帮助学生集中注意力、提高审美能力。

【教学目标】

1.初步了解关于“窗”的常识及文化内涵，学习设计制作花窗的方法。

2.能用纸质材料设计制作造型独特的花“窗”，培养动手实践能力。

3.养成热爱生活、关注周围事物、追求创意的艺术情怀。

【教学重难点】

重点：了解窗的常识及文化内涵，学习设计制作花窗的方法。

难点：对称折剪窗棂。

【教学准备】

教具准备：课件、范作、泉州风景图片

学具准备：剪刀、彩纸或者油光纸若干张、固体胶

【教学流程】

一、情境导学，导入新课

1.建筑聚会，了解“窗”知识。

2.引出课题。

3.揭示课题。

【设计意图】与窗相关的文化知识丰富，如果要逐一介绍，显然课堂的时间是不够的，本课选用翻转课堂的模式，学生提前学习“窗”的微课，了解“窗”文化。上课伊始，根据学生好胜心强的学情特点，采用知识抢答的方式，既检验了微课学习窗文化的学习效果，又调动了学生参与学习的兴趣，同时又有效地解决美术课堂教学时间紧张的问题。

二、初步感知，探讨方法

1.了解花窗构成，认识窗框与窗棂。

2.出示花窗范作，探讨制“窗”方法。

【设计意图】运用图片、范作，引导学生观察、发现、探讨花窗的结构与制作方法，为后面设计制作花窗做好铺垫。

三、分步设计，制作花窗

1.分析窗框，设计外形。

（1）引导发现窗框的形状。