四年级下册《4.我爱校园》优质课教案下载

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4、培养学生爱自己的学校的情感。

教学重、难点：

教学重点：培养学生的方位意识。

教学难点：提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。

课前准备：

教师：校园平面和摄影图片、彩铅范例；

学生：各色水溶性彩铅等绘画工具。

教学过程：

第一课时

一、组织教学，检查学生学习用品。

二、导入新课

1、歌曲导入《幸福拍手歌》

2、教师提问：学校是我们除了家庭之外生活最多的地方，那现在我们的校园和以前相比有什么变化吗?

三、看相片，说故事。

1、多媒体出示一组校园的相片。

2、学生欣赏。

3、学生回忆并且说说在校园某地曾经发生过的故事。

4、明确本课时的学习活动内容。

四、指导学生取景构图。

1、多媒体出示校园相片和根据相片画的两幅构图：一张按照相片原貌描绘，表现出构图的散与乱；另一张重点描绘了主体景物，并对周围环境进行了合理的取舍。

2、学生对比欣赏，谈自己的感受。

3、欣赏教材中的学生作业，小结取景构图的要点。选择一处小景为主体，对周围环境适当取舍，避免构图的散与乱。

三、学习线描、色彩的写生要领和方法。

1、多媒体出示一幢建筑的线描写生作业，引导学生线描时不要过多地陷入细节。

2、指导学生把握画面大的色调；色彩的深浅变化；注意前后景物色彩的空间对比关系等。