《10.中国龙》精品优质课教案设计

《10.中国龙》精品教案优质课下载

本节课要面对的教学对象是小学四年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合学生的年龄特点，这个阶段的孩子好问、好动、好奇心强，他们有较强的表现欲望，有及丰富的想象能力。但他们的观察能力和表现能力相对较弱，本课的学习会帮助学生提高对美的感受能力和艺术创造能力。

三、教学目标

让学生认识了解中国龙的历史文化及造型特点。

让学生认识了解邮票的相关知识和设计方法。

3.让学生感受中国龙的文化魅力，激发其热爱传统艺术的思想感情。

四.教学重难点

教学重点是：了解中国龙的文化和邮票的相关知识和设计方法

教学难点是：中国龙的邮票的设计过程。

五、教法学法?

在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，丰富学生的情感体验，针对小学四年级学生的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会学习的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。

六、教学过程?

（—）视频导入，激发兴趣?

观看视频导入这一环节，播放了音乐《龙的传人》并配以歌词，激发学生的民族自豪感。

欣赏评述，感受认知

通过“龙是真事存在的吗？”这一问题来引导学生观察龙的造型特点。

观察龙图片，学习认识龙的特点。

自主探求，尝试制作

出示中国龙邮票，让学生观察学习邮票的要素，

师生共同交流完成邮票设计步骤，通过这种环节设计让学生在交流、合作、探讨中使重点得到了解决。

（四）设计创作?

1.“设计一枚以龙为内容的邮票”。强调学生构思独特，色彩鲜艳，并播放轻音乐，

2.教师巡视指导

（五）评价赏析?

1.作品展示 将学生作品进行展示，举行邮票展览会.

2.老师和学生共同评出优点和不足