《15.银饰之美》新课标优质课教案设计

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教学重点

感受银饰之美，培养学生创造性思维。

教学难点

掌握银饰品基本款式的表现技法，利用多种不同的方法合作完成仿银发簪。

教学准备

教师：课件、展板、范作等

学生：?锡箔纸、一次性筷子、剪刀，双面胶，

教学过程：

一、导入

1.创设情境

师：今天，老师带来了一件特别的首饰，我把它藏在了身上，找一找，它在哪？（学答）对！它一般插在头上，所以它的名字叫发簪。猜一猜，它是用什么材质做的呢？（学答出银，将首饰近距离让他观察）同学们，你们看见它有什么样的感受？（美）

师：今天，我们就来一起学习第15课《银饰之美》

2.板书：银饰之美

二、感受美

1.师：在中国的银饰文化中，苗族的银饰文化有着举足轻重的位置，让我们走进苗族，感受银饰之美！

2.视频欣赏

3.师：看！我们的苗族银饰做工精细，美妙绝伦，同学们，你们想不想拥有一件这样的作品呀？但他们的造价却十分的昂贵，怎么办呢？同学们来想想办法！（学答，可以找生活中的便宜的相似的材料制作）。

三、创作美

1.认识制作发簪的特殊材料

师：请同学们六人为一组，在本组的百宝箱中找一找箱子里有哪些材料适合做仿银发簪？并把它挑出来。（组长将挑选的材料拿上来）

师：这些材料都有一些共同的特点，是什么呢？（学答）

师：这一些材料都有像银一样的光泽，虽然它们的特性不一样，但只要方法得当，都可以做出仿银饰品。今天，我们就用锡箔纸来制作银发簪。在这么多的材料中，老师为什么要用锡箔纸呢？看老师的示范（老师示范撕，剪，揉搓月亮）

小结：易于撕，易于剪，容易定型的材料

师：所以，这种材料非常适合你们使用。今天，我们就要用它来制作一支银发簪！我们还需要小木棍、双面胶、剪刀。

2.初次尝试，发现困难（依情况而定选其一）