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湘美2011课标版《1.哆来咪》教案优质课下载
通过欣赏与对话感受音乐与色彩想通的美感。
通过观察与练习掌握“烘染法”与“叠晕法”的技法要点。
了解色彩的“明度渐变”与“色相渐变”，并能运用到创作当中。
让学生明白艺术来源于生活，培养学生发现生活中的美的好习惯。
（二）教学重点：
通过观察与练习掌握“烘染法”与“叠晕法”的技法要点。
教学难点：
通过观察与尝试能较好的把握烘染时水分的多少，采用叠晕法时色彩的正确选择。
（四）教学过程
教学环节教学活动设计意图欣赏
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对话板书课题，提问：“谁能唱出课题”。
小结：音阶有一种规律的美感。
听一听猜一猜
“听听这组音阶，猜猜是什么乐器演奏的？”
介绍：编钟是我国古代的打击乐器，主要用于宫廷演奏，祭祀、出征、朝会时都会奏响。
3、感受音乐与美术想通的美感
“美丽的画面是凝固的音乐，优美的音乐是流动的画面”。它们其实有很多想通的地方。
提问：谁来说说音阶在听觉上的美感与编钟在视觉上造型的美感有什么相似之处？
小结：音阶与编钟的造型都有一种秩序的、规律的美感。
4、加入色彩的元素。
观察一组水瓶琴，看看造型是有什么是在规律变化的？
在每个瓶子中加入等量的颜料，观察色彩的渐变。
小结：渐变的色彩跟音阶一样有一种秩序的、规律的美感。今天我们就要来体验一下色彩渐变的美妙。通过引导学生欣赏对话感受音乐与美术想通的美感，初步感知色彩渐变的魅力。练习
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