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《1.哆来咪》教案优质课下载
教学目标：1、培养学生敏锐感受秩序美和节奏美的能力，提高艺术综合素质。
2、通过实践、观察、比较等方法让学生认识色彩渐变的规律。
3、学会恰当调配颜色，掌握均匀着色的方法。
教学重点：认识色彩渐变规律，感受色彩渐变的秩序美。
教学难点：能够调出渐变的色彩。
教具准备：玻璃杯、小棒、色卡条、画纸。
学具准备：颜料、调色盘、画笔、水桶。
教学过程：
一、现象感知
（一）看水量——发现水量渐次变化。
（二）听声音——发现声音渐次变化。
1、组长随意试敲水瓶，听到了什么？（不同的音高）怎么不一样？（水量越少音高越高，水量越多音高越低。）
2、组长按一定的顺序再次敲击水瓶，听到了什么？（音高逐渐发生变化）板书：渐变
3、这些可以发出不同音高的水瓶就是最简易的“水瓶琴”，它与古人们发明铸造的“编钟”有异曲同工之妙。（图片展示曾侯乙墓编钟）介绍：这是迄今为止发现的数量最多、音律最全、气势最宏伟的“编钟之王”。
①大家仔细观察下，这些悬挂在木架上的编钟是怎样排列的呢？（从小到大的顺序依次排列具有秩序感。）
②大家猜一猜，这些编钟那样的编钟音高偏高一些？那样的编钟音高偏低一些？（钟体越小音高越高，钟体越大音高越低）提示：根据水瓶琴的发声原理去猜测。
③想听听编钟的声音吗？（视频展示）
④这是来自2400年前的声音，一钟两音，即使到了现在依然可以演奏出动听的乐曲，这是我们中国人的发明，可真了不起！
小结：编钟按照钟体的大小有次序排列可演奏出优美的旋律。同样，颜色也可以通过有序的排列带给我们视觉美感。
（三）调颜色——发现颜色渐次变化。
活动要求：1.同量的颜料，调入不等量的水中，发现了什么？（水越多颜色越淡，反之越浓。）
2.以小组为单位，根据颜色的变化，有秩序地排列水瓶，（教师拍照投屏）
3.提问：你们小组是按什么顺序排列的？
小结：像这样，把颜色按照由浅到深或有深到浅的顺序排列起来，产生的渐次变化，就是“色彩渐变”。（板书：色彩）
二、规律探究