湘美2011课标版《1.哆来咪》优质课教案设计

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3 学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法。

4 初步感知掌握立体造型的简单方法。

教学重难点：

1认识色彩、形体渐变的规律

2学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法

教学过程：

一．欣赏导入

1．欣赏战国时的编钟并讲一讲它的历史。

2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。

3．提问：想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律?

4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。

课件出示关于编钟的图片。

二．实验引导

1．出示七个相同大小的透明玻璃瓶并在瓶中依次加入不等量的水， 请学生敲一敲瓶子听听声音。

2．思考：为什么不同水量的瓶子敲出的音量高低不同?

3．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。

4．请学生在这七个水瓶中加入同等量的颜料，看看发生了什么变化?想一想，为什么会有这种变化?

5．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。

二 认识现象

1．教师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗?

2．教师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变?

三 掌握规律

1．教师出示红一暗红的颜色渐变色卡

2．讨论：怎么能使红色变成暗红渐变色彩呢?

3．有意识让学生了解除了色彩明度的渐变，还可以有色相的渐变。