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五年级上册（2014年6月第1版）《10.水墨画风景》精品教案优质课下载
教学难点
水墨画的用笔、用墨技巧
教学准备
毛笔、生宣纸、墨、毡子、盘子、课件等
课前导入
上课之前，我们先来听一首歌曲，会唱的就随着一起唱，不会唱的就听听。在听唱的过程中感受歌曲的旋律，体会歌词的含义，联想歌词所表现的意境。播放歌曲《荷塘月色》。途中播放精美的荷塘图片，学生边唱边欣赏。我笑着对同学们说：“好了，随着优美的音乐进入我们今天的课堂吧。”
“在歌唱中我们感受了《荷塘月色》优美的旋律，在图片中我们欣赏了荷花四季的壮美、不论是在春天、在夏天、还是在秋天，在冬天，在它每一个生命的季节里都有着不同的变化。春天的嫩绿、夏天的绽放、秋天的成熟、即使在冬天褪去绿色时，它依然坚守着生命的花香。以至于文人墨客们都喜欢荷，赞美荷，表现荷。今天我们也用独特的水墨形式来表现荷。好不好？
板书课题：水墨意象----荷塘
二、新课讲授
1、提出问题
以前我们学习了水墨，那么什么是水墨意象呢？（学生回答）
2、播放课件，欣赏分析作品
我们来欣赏一幅水墨画，画家以写意的方式表现的荷花具有一种梦幻的视觉效果，尽管有些抽象，我们还是能够看出荷的形象，这就是意象。画家们常常用笔墨来表达这种心中的意象。如果仔细观察，我们也能在画里找到荷花，莲蓬，叶子和茎的形态变化。
（1）、潘公凯的《月夜图》
画家笔下荷塘的非常态情景，暗夜中的反照，飓风后的清香，感受画家水墨的放纵挥洒和书写性的勾勒有一种水墨表现空间。
（2）、吴冠中的《荷花》
吴冠中的几幅画，让我们感受到画家多变的表现手法和自由心境。品味到那种生命怒放的感觉，笔墨的变化，了解画家在表现荷塘的时候会从荷塘中提取花、叶、茎秆和莲蓬来表现，再现荷塘之美。有的以画花为主，有的以线来造型，有的以色块来表现。
3、谈荷塘
学生说说自己看到的荷塘的真实情景。从而想起周敦颐赞美荷的语句“出於泥而不染，浊清莲而不妖。”
4、播放微视频
同学们欣赏了荷塘图片和画家作品，自己心中也有了荷塘的意象吧。老师也有了荷塘意象，先来看看老师是怎样表现我心中的荷塘的。看的时候不要出声，可以拿着笔跟着模仿，探索用笔、用墨的奥秘。
三、实践探索
要求：每个小组先进行创意合作，运用水墨表现方法创作一幅主题为“荷塘”的长卷作品。
四、评价展示
把几个小组的作品组成一幅大长卷，展示在前面，我退到教室后面，激动的对同学们说“这是我见过的最美的荷塘，是由大家共同创造的。”