湘美2011课标版《10.水墨画风景》优质课教案设计

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2、技能:学习中国山水画的基本用笔、用墨方法，并能用山水画技法进行创作。

3、情感：培养热爱祖国传统文化和艺术的情感。通过活动中的探究、表现和感悟,提高审美情趣。

三、教学重难点：

1、重点:进一步掌握水墨画用笔、用墨基本技巧，运用水墨技法进行山水画创作。

2、难点:充分运用笔墨的变化生动表现树木组合，来表达山水画意境。

四、教学过程：

一、导入：

师：同学们，很高兴能和大家一起度过这愉快的四十分钟。今天，夏老师要带领大家一起去美丽的大自然里看一看。

走进大自然，我们会看到许多令人陶醉的风景，摄影师们用相机记录下了这美好的景色，而一代大师们用一汪水和一方墨留住了这美好的记忆。今天就让我们来学学大师们是如何用笔墨去表现这美丽的风景的。（出示课题）

二、学习笔墨技巧：

（一）笔墨大热身

师：上节课，我们学习了《水墨动物》，同学们，你们知道了哪些基本的笔墨知识呢？

生：常用的笔法有：中锋、侧锋。墨色丰富，因而有了“墨分五色”之说，分为：焦、浓、重、淡、清。

（二）眼力大比拼：欣赏优秀作品、激发创作热情

师：复习了笔墨的基本知识，现在夏老师要来考考同学们啦。第一个环节：找笔法。你能找出这两幅画主要用到的不同笔法吗？

生：前者侧锋、后者中锋。

师：这位同学可真厉害，一下子就找出了两幅画主要用到的的不同笔法。侧锋画出的屋顶，饱满、厚重。而中锋画出的柳条，遒劲、有力。接下来夏老师要提高难度啦！现在进入我们的快速抢答环节:请你们仔细的观察这一幅水墨风景画，我来指向画面的某处，然后你们快速的答出它所用的笔法。准备好了吗？游戏开始！

（教师快速指，学生快速答。）

师：不同的笔法巧妙的运用到画面当中，使画面看起来更加灵动。那丰富的墨色变化在画面当中又起到了怎样的作用呢？

（三）叶色变变变

师：谁来说一说不同的墨色运用在这幅画面的哪些地方！（幻灯片）

生：（前面的树墨色深，后面的树墨色淡。）

师：是的，前面的树墨色深，后面的树墨色越来越淡，这让我们画面的空间关系更有层次。了解了墨色浓淡对画面空间关系的重要作用，同学们想不想自己动手试一试呢？

生：想。

师：好！那现在让我们进入“叶色变变变”的游戏环节，试一试如何用丰富的墨色去表现树叶的前后关系。每组派一位同学给树添画上墨色丰富的叶片，小组其他成员协助他完成作品。最后我们来比一比哪个小组的叶色最丰富。（音乐声响，比赛开始，音乐停，比赛结束。）