五年级下册《5.图画文章》集体备课教案设计

五年级下册《5.图画文章》集体备课教案优质课下载

本课有两个学习活动，我选取活动一为上课内容。本课时主要学习用图形替换部分文字，创作一篇“图画文章”。教材对图形替换文字的方法做了一些具体指导，如：特征明显的图案替换文字，寓意一目了然；图形大小适中一致，在文章的周围可以适当添画进行美化，教材还呈现了大量的学生作业，方便学生自学。

2.教学目标

知识与技能目标：

让学生学习用合适的图案替代文字，创作一幅美观的图画文章。

过程与方法目标：

让学生大胆运用所掌握的美术知识技能进行自主学习和绘画表现。

情感态度与价值观目标：

让学生在美术活动中感受创作的乐趣，培养学生对平凡生活的改造能力。

现代教学手段：

多媒体课件的运用。

教学重点：

能给文字配上特征明显、大小合适的图案，学会图文结合的表达自己的意思。难点的突破，主要依托教师的范作和学生的自主观察发现，以及教师的引导，和后面的小练习。

教学难点：

所选图案必须特征明显。此部分的突破在于教师在巩固练习时，给予两张图片的对比选择，让学生自主对比观察中加深体会图案特征明显的重要性。

教学准备

课件、画好的文字替换图案、水彩笔 、美术本

三、教学过程

（一、）欣赏体验

1、欣赏原始先民的甲骨文，了解文字符号图形的乐趣。（板书展示 同学们，这是一个原始先民写的字，大家猜猜是什么字?学生讨论回答。教师小结，这是一个“美”字，在原始社会人们常常用图案来记录生活，表达情感。）

2、引题。（同学们今天老师也回归远古合并当代，给大家带来一段有趣的文字你们愿不愿意试着读一读？）教师范做

3、板题。（大家看这段文字有什么不同之处？这就是我们今天要学习的内容——“图画文章”，下面就请同学们小声的试着读一读！）

（二、）示范引导，探究方法

1、师生共同找出被替换的内容。

2、小结替换方法：

（1）名词可以用相应的图案来代替。（如：?——心 ——嘴 ，等）