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五年级下册《5.图画文章》集体备课教案优质课下载
重难点学会图文结合的方法和注意事项，表达自己的意思。?教 具白纸、铅笔、橡皮擦、涂色工具、素描纸教学程序教学活动媒体运用
猜成语，导入课题利用微信表情的组合，“疯狂猜成语”。请学生开动脑筋。
学生回答，并说说是怎么想到的。
学生讲述，教师小结：如果我们利用这么好玩的图形和符号穿插在我们日常的文章（PPT出示原文）中会有怎么样的效果呢？（板书：图画文章）
PPT出示猜成语
对比欣赏，探索方法通过告示栏的《通知》文章找一找哪些字或者词可以用图形、符号来表示。
学生找一找，并画一画。
教师小结方法：
①同一个字可以局部打扮，也可以整体打扮；
②选择替代的字必须特征明显，
③选择的替代图形要简洁、准确。
用实物投影仪展示《通知》原文尝试训练，图形替换学生尝试训练：相同的字用不同的图形准确替代、打扮。（铃儿响叮当、奉献爱心、生日快乐）
师生互动：学生小训练、练习展示、教师示范、小结。
来自远方的一封信。（来自仍北小学的一封来信）自主表现，作品创作提出作业要求：（二选一）
①根据来信，给仍北小学的同学们写一封回信；
②制作一张祝福小卡片
2.教师巡视指导
提供背景音乐评价扩展1.自评、互评、师评。
（1）替代文字最恰当最准确；（2）最美观整洁（3）最有趣味性
2.古代象形文字组成的动画故事
总结：打扮文章，传递字里行间的温馨和快乐，生活需要发现，文字乐趣无限。
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